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따슨밥
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일상을 무색무취로 지워버리는 것이 아쉬워, 이곳에 저를 위한 공간과 시간을 만들어 봅니다.
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돌아오는 화요일은 시어머님 생신이다. 그래서 미리 앞당겨 오늘 생신상을 차리기로 했다. 아버님 생신은 시댁에서 어머님이 상을 차리시지만 어머님 생신에는 온 가족이 밖에서 식사를 했다. 그러나 작년부터는 4남매가 각자 한두가지의 음식을 만들어서 집에서 상을 차린다. 올해도 도련님이 장소를 제공하고(가장 넓은 관계로....) 큰 시누이가 잡채와 도라지 나물을, 시간에 여유가 있는 큰며느리인 나는 전(고추전 , 깻잎전, 호박전, 동태전)을, 음식 솜씨가 가장 좋은 작은 시누이는 불고기와 고사리 나물과 더덕 무침을, 장소를 제공하는 동서네는 밥과 국을 담당했다. 작년에 처음, 이런 방법으로 하자고 말이 나왔을 때는 좀 번거롭고 귀찮다고 생각했다. 그러나 막상 그렇게 생신을 치르고 나니 뿌듯하고 훨씬 여유있고 즐거웠다. 아이들도 많은 데 다른 사람들 눈치 보지 않아도 되고, 혼자 많은 것을 담당하는 것이 아니기 때문에 경제적 심리적 부담도 덜하고.... 그래서 이번에도 이 방법을 사용한 것이다. 약속한 시간이 되자, 모두 밝은 얼굴로 각자 장만한 음식을 들고 모여들었다. 그리고 바로 접시에 담아 상을 차리니 금방 상차리기가 끝난다. 그리고 먹는 시간. 각자 해 온 음식에 대해 격려하고 칭찬하면서 나눠먹는 시간은 즐거웠다. 아이들은 아이들대로 모처럼 만난 사촌들과 어울리느라 헤어짐을 아쉬워한다.
일상
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같은 동(아파트 동)에 사는 아줌마들과의 수다. 연령대는 20대 후반에서 30대 후반. 아이들의 연령대는 비슷하다. 큰 아이들은 6세부터 11세, 작은 아이들은 4세부터 8세. 오늘 엄마들의 main 수다는 다음 달에 있을 시험이었다. 우리 아이들이야 어려서 그저 듣는 입장이었지만 시험 날짜가 아직 공지가 되지 않았는지 다음달 초나 15일이 될 것 같다고 한다. 어느 엄마가 선생님이랑 친하니 물어보라는 둥 관심이 지대하다. 그리고 1학년의 경우 슬생과 바생을 보니, 안 보니 의견도 분분하다. 슬생, 바생을 볼 경우 어떤 문제집을 풀어봐야 한다는 등의 조언도 있다. 오늘 아침, 1학년인 아들에게 문제를 풀게 했는데, 맞는게 없더라며 속상해 하는 하소연도 있다. 과목명 자체도 생소하려니와 한참을 귀 기울여 듣고 있으려니 겁이 덜컥 난다. 나는 초등학교 6년간 시험이라고 문제집을 사서 풀어 본 적도 없고, 시험이라고 특별히 따로 공부 해 본 적도 없다.(내가 시골에서 자란 탓이기도 하겠지만....) 그런데 요즘은 그게 아닌가 보다. 초등학교 고학년도 아닌 1학년부터 문제집을 풀게 하다니...... 아니, 요즘은 서너살부터 다양한 학습지를 하고 방문 지도 교사의 수업을 받으니, 오히려 내가 시대를 모르는 무지한 엄마인지도 모른다. 우리 6살 큰 아이는 그저 유치원 다니는게 전부인데.... 나도 학원을 보내고 학습지를 하고 선생님을 불러야 하는 것은 아닌지 불안하다. 그래도 나름대로 우리 아이들의 교육에 대한 지론을 갖고 있다고 생각했는데, 이렇게 다른 사람들의 이야기를 들으면 내가 잘 하고 있다는 확신이 없다. 이럴때는 그저 남 따라하는 것이 좋은 것은 아닌가하는 무책임한 생각도 든다. 내가 집에서 제대로 해 주는 것도 없는데, 그런거라도 해 주어야 하는 것은 아니지...... 오만가지 생각에 머리가 어지럽다. 아이들 때문에 직장을 그만 두겠다고 했을 때 누군가 페이소스 섞인 그런말을 했었다. "돈 많이 벌어서 애들 좋은 학원 보내야지." 정말 그랬어야 하는 것은 아닌지..... 이런저런 생각들을 끄집어내고 있는데 큰 아이가 갑자기 묻는다. "엄마가 바라는 건 뭐야?" (얘가 뜬금없이 갑자기 왜 이런 질문을....?) 나는 생각할 것도 없이 대답한다. "현호, 승현이가 늘 건강하고 행복한 게 바라는 거야."
일상
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오은하의 만화 토피아 오은하 글/ 한겨레 신문사/ 1999년 이 글을 쓴 사람은 '씨네 21'의 만화 평론 기자다. 이 책은 저자가 나름대로 장르를 나눈 후, 그 분야의 대표작이라 할 만한 작품을 4개씩(순정 분야와 전문가의 세계만 5편) 선정해서 평한 것이다. 그런데 그 대상은 전부 일본만화다. 일본만화가 우리 만화와 독자에게 끼친 영향이 크다는 것이 그 이유다. 나의 경우 일본 만화에 대한 선입견이 있어서 별로 본 것은 없지만, 이 책을 읽으며 일본 만화의 가치에 대해 새로운 생각을 갖게 되었다. 저자가 내린 작품에 대한 정의나 성격도 명쾌하다. 이 책은 전부 12개의 장르로 구분해서 50편의 만화를 소개한다. 순정, 대결과 승부, 명랑, 전문가의 세계, 미스터리 스릴러, 판타지, 일상, 세상과의 결투, SF, 성인성애, 인간 드라마, 동물. 저자는 자신이 좋아하는 만화에 이 책을 헌정한다고 했는데, 내가 이 책을 읽은 것도 비슷한 이유다. 내가 좋아하는 만화에 대한 관심과 예의 같은 것, 그리고 진지하게 만화의 편에 서고 싶은 마음 때문이다. 우리나라에 만화 평론가가 얼마나 있는지는 모르지만 우리 만화에 대해서도 이런 책이 나오면 좋겠다.
만화
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집에 돌아갈 날짜를 세어보다 이진명 詩/ 문학과지성사 刊/ 1994년 결혼 전 이 시를 읽었었다. 그 때 나는 결혼에 대해, 아니 이 세상 일에 대해 시큰둥하던 때였다. 하얀 웨딩드레스를 입은 고은 신부를 봐도, 아기자기 꾸며진 신혼집 집들이를 가도 나는 별 감흥이 없었다. 그런 나에게 친구들이, 부모님 사이가 나쁘냐? 남자에게 크게 상처받은 경험이 있느냐? 하는 말들을 하기도 했다. 그 때 읽은 이진명 시인의 시는 내 마음을 훑고 지나갔다. 나의 그런 상태를 더욱 부추겼다. 그당시 나는 , 아마도 세상에 대해 잔뜩 겁을 먹고 있었던 것 같다. 그래서 시에 그려진 외로움과 지친 일상은 나에게 무욕으로 느껴졌다. 탄생 이전의 세계로 되돌아가고 싶어하는 시인의 반복되는 갈망은 바로 나의 무의식적 바램이었다. 그리고 서른 일곱을 50여일 남짓 앞둔 요즈음 다시 이 시집을 읽었다. 그 시를 처음 읽을 때와는 상황이 다르다. 나는 이제 좋아하는 사람을 만났고, 욕심을 부풀리는 아이들도 있다. 나는 시 속의 화자처럼 더 이상 혼자가 아니다. 그런데 나는 여전히 그 시를 닮아 쓸쓸하고 초라하며,시속의 삶을 기웃거리고 있다. - 헤어지고 싶은 것도 그렇다고 꼭 같이 있고 싶은 것도 아닌 게야. 헤어져도 같이 있어도 우리 삶은 왜 늘 무엇인가 못마땅...... (중략) 그 옛날 여중고 시절. 그리고 이제 나이 들어가는 친구와 나. 기나긴 세월의 요구에 우리가 얼마나 많이 헌신해 왔는지를. 김치를 놓고 실랑이 할 때, 밑으로부터 올라오는 그 묵직한 느낌 지워지지 않는다. -------------- '괜히 김치를 놓고' 중에서
시
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오늘은 비가 오는데 어떻게 아이들과 시간을 보낼까? 지난 주에 가기로 했다가 못 간 친구네나 놀러갈까? 아니면 친구보고 아이들 데리고 놀러 오라고 할까? 이런저런 생각을 하는 데 어머님이 전화를 하셨다. 호박죽 만들고 있으니 와서 먹으라고.... 호시탐탐, 밖으로 나가고 싶어 하늘만 살피던 큰 아이는 신이 났다. 동생 치카(양치질) 시켜주겠다며 욕실로 데리고 간다. 그리고는 변기 뚜껑위에 동생을 앉혀놓고 치솔질을 해 준다. 제대로 하고나 있는 건지..... 치솔질이 끝나니 작은 아이의 옷 앞판이 모두 젖어버렸다. 또 동생 세수를 시켜주겠다며 수건을 목에 둘러준다. 얼굴을 씻기고, 손도 씻기고..... 이번에는 양소매가 모두 젖어버렸다. 작은 아이 옷을 갈아 입히는 사이, 자기도 씻고 미리 꺼내놓은 옷으로 갈아입는다. 늘 양말은 신겨달라던 아이가 양말까지 스스로 신는다. 늘 늑장부리는 아이가 엄마보고 빨리 준비하라고 채근을 한다. 그 때, 전화벨이 울렸다. 아이들의 고종사촌 아이이다. 큰 아이에게 함께 놀자며 자기 집에 놀러 오라고 한다. 큰 아이는 그대로 고모집으로 내 빼 버린다. 나는 작은 아이만 데리고 어머님 댁으로 갔다. 어머님과 함께 점심을 먹고, 찹쌀을 믹서기로 갈아서 체로 친 후 반죽을 하고 새알심을 만들었다. 작은 새알처럼 둥글고 예쁜 하얀 새알심이 들어간 호박죽은 늘 그렇듯 정말 맛있었다. 그리고 늦은 시간 집으로 돌아왔다. 검은 청동빛을 띄는 하늘에는 구름이 넓게 깔려있고, 그 구름은 시간의 속도로 흐르고 있다. 오늘도 이렇게 하루가 가는구나..... 비누방울처럼 가볍고 비어있는 하루....
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