- 아이에게 맞는 TV·비디오 프로그램을 선택합니다
모든 아이들이 TV·비디오를 좋아하는 것은 아닙니다. TV·비디오 보기를 좋아하고 집중력이 있는 아이들에게는 효과를 볼 수 있지만, 한시도 가만히 있지 못하고 산만한 아이에게는 비디오 교재를 이용해도 별 효과가 없는 경우가 있습니다.
그런데도 엄마가 너무 아이에게 비디오 보기를 강요하면 오히려 학습효과는 떨어질 수도 있습니다. 무조건 엄마의 뜻을 강요하기보다는 아이의 의견도 많이 감안해주는 것이 좋습니다.
특히 아이가 어릴수록 집중력이 떨어지므로 짧고 재미있는 것을 고르는 것이 좋습니다. 아이가 어리면 어릴수록 집중할 수 있는 시간도 짧으므로, 옴니버스 형식으로 짧은 얘기가 여러 개 담긴 것을 골라 나누어 보게 하는 것이 효과적입니다.
또한 인물들의 동작이 큰 것, 율동과 노래가 곁들여져 있고 화면 전환이 빠른 놀이 형식의 재미있는 것을 선택해 주면 좋습니다.
- 부모가 반드시 내용을 꼼꼼히 살펴봅니다
가격에만 너무 신경쓰지 말고 화질이나 음향 등을 비롯해 교육내용도 반드시 체크해 봐야 합니다. 비디오는 제품을 뜯어보고 내용을 확인하기 어려운데, 이때는 VTR 등이 설치된 대형서점에서 미리 내용을 확인해보거나 주위 엄마들의 경험담을 잘 들어보고 구입하는 것이 바람직합니다.
특히 가격이 비싼 세트 교재는 아이가 특별히 좋아하는 종류가 어떤 것이 있는지 충분히 따져본 후 구입해야 후회하지 않습니다. 교육비디오 같은 경우는 특히 전용 대여점이 많이 생기고 있는 추세이므로 이곳을 적극 이용하도록 합니다.
- 너무 딱딱한 학습 중심의 내용은 피합니다
유아기는 아이들에게 흥미를 유발할 수 있는 내용이 가장 효과적입니다. 한글이나 영어를 가르치기 위한 목적이라도 내용은 아이들이 좋아하는 율동이나 노래가 많은 내용을 선택하는 것이 효과적입니다.
- 주위의 경험담을 듣고 구입하도록 합니다
특히 가격이 비싼 세트 교재는 아이가 특별히 좋아하는 종류가 어떤 것이 있는지 충분히 따져본 후 구입해야 후회를 안 합니다. 그러므로 사용해 본 주위 엄마들의 경험담을 잘 들어보고 구입하도록 하는 것이 좋습니다.
학습 비디오 같은 경우에는 특히 전용 대여점이 이용하도록 하는 것이 좋고, 세트 교재 같은 것은 공동 구매한 후 서로 바꿔 보는 것도 좋은 방법입니다.
- 목록을 작성, TV·비디오 편식을 막도록 합니다
아이가 특정 비디오만 좋아하더라도 동요나 만화 영화, 자연 학습 등의 비디오 목록을 만들어 한쪽으로 치우치지 않게 합니다. 감상한 비디오의 목록을 아이가 스스로 분류하게 합니다.
또 아이와 함께 앞으로 보고 싶은 비디오, 또 보아야 할 비디오에 관한 목록을 한 번 만들어 봅니다. 이 목록에는 아이가 보고 싶어하는 비디오를 사전에 체크한 후 끼워 주도록 합니다. 어느 정도 비디오 보기에 대한 훈련이 되어 있는 아이라면 스스로 보고 싶은 비디오를 고를 수 있을 것입니다.
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