| ]“황금돼지띠, 우리아이 진학·입시 벌써 걱정이에요” | ||
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2007년생 평년보다 10% 많은 49만 3000여 명 유치원 입학 앞둔 시점 부모들 교육 걱정에 시름  《“황금돼지띠 아이 키우기가 정말 걱정이에요. 유치원부터 경쟁이 치열하니….”
2007년 정해년(丁亥年)에 태어난 이른바 ‘황금돼지띠’ 자녀를 둔 엄마들의 고민이 깊어졌다. 좋은 유치원에 들어가기 위한 ‘입학전쟁’을 치르면서 ‘본격적인 경쟁이 시작됐다’는 사실을 실감한다.황금돼지해에 태어난 아이는 부자가 된다는 속설이 퍼지면서 2007년 출생아 수는 평년보다 10%(4만 명) 가량 늘어난 49만 3000여 명을 기록했다. “앞으로 아이가 진학과 입시를 앞두고 경쟁하며 받을 스트레스를 생각하니 벌써부터 긴장되고 마음이 짠하다”는 게 대다수 엄마의 말이다. 이른바 ‘명문’ 유치원의 원서접수 전날 밤부터 줄을 서는 고생을 감수하는 것은 물론, 혹여 내 아이가 뒤처질세라 교육열을 불태우기도 하는 황금돼지띠 엄마들. 그들이 가진 고민과 어려움을 들여다보자.》 ○경쟁의 시작, 유치원 입학 황금돼지띠 어린이는 내년 6세가 된다. 올해까지 아이를 어린이집에 보냈다면 내년부터는 좀더 ‘학습’ 비중이 큰 유치원으로 옮기려는 부모가 많다. 그러나 일부 인기 있는 유치원은 내년 6세 반에 등록하기가 쉽지 않다. 이미 5세 반에 다니는 원생 대다수가 그대로 진급해 빈자리가 별로 없는 상황에서 지원자가 몰리는 탓이다. 인터넷 육아 관련 카페에는 유치원 문제로 고민이라는 황금돼지띠 엄마들의 글이 수없이 올라온다. 특히 교육열과 경제수준이 높은 지역에선 유명 영어유치원(사설 영어학원 유치반)에 등록하기가 하늘의 별따기. 5세 딸을 둔 엄마 정모 씨(37·서울 송파구)는 최근 인근의 평판 좋은 영어유치원 등록에 실패했다. 오전 9시 반부터 원서접수를 시작한다는 공고를 보고 서둘러 오전 8시까지 유치원 앞으로 갔지만 이미 접수는 끝나 있었다. 전날 낮부터 밤새 줄을 서 기다린 부모들이 많아 예정시각보다 이른 오전 7시 반부터 접수를 시작했던 것. 결국 정 씨는 59번째 대기자가 됐다. 정 씨는 “하룻밤 대신 줄서주는 아르바이트생을 30만원 주고 고용한 엄마도 있었다”면서 “이렇게 고생하면서 비싼 영어유치원에 꼭 보내야 하는지 의문이 들 때도 있지만, 여자아이는 학년이 올라가면 수학·과학 과목을 어려워하니 영어라도 어릴 때 확실히 다져놓아야 한다는 선배 맘의 조언을 듣고 계속 영어유치원을 알아보는 중”이라고 말했다. ○사교육, 해도 해도 불안해… 황금돼지띠 교육환경 미리보기같은 연령 아이들의 수가 갑자기 늘어나면 진학과 입시 등에서 다른 또래에 비해 경쟁이 치열해질 수밖에 없다. 이를 걱정한 일부 부모는 자녀를 조금이라도 경쟁에서 앞서도록 하기 위해 일찍부터 사교육의 문을 두드린다. 경기도에 사는 황금돼지띠 엄마 이모 씨(33)는 올해 초 딸을 영어유치원에 등록시켰다. 방과 후엔 요일별 교육 스케줄이 짜여 있다. 월요일에는 노래로 배우는 영어수업, 화요일엔 ‘운필력’(손으로 연필을 잡고 쓰는 힘)을 키워주기 위한 국어수업을 한다. 수, 금요일엔 발레. 목요일엔 공간지각력 계발을 위해 교구를 활용한 놀이학습을 한다. 모든 수업을 마치고 오후 4시경 집에 돌아오면 영어 DVD를 시청하고 동화책을 읽는다. 토요일엔 소수정예로 진행되는 원어민 영어놀이수업을 받고 공연관람 등 체험활동을 떠난다. 한 달 교육비도 만만찮다. 영어유치원비 70만∼80만원. 책값은 영어원서 가격이 비싸 한 달 평균 30만원이 든다. 그 밖의 사교육비와 교구 구입비를 합치면 매달 교육비만 130만 원 이상이 나간다. 이 씨는 “아이가 대입을 치를 땐 재수생, 장수생까지 더해져 어느 해보다도 경쟁이 치열하지 않겠나. 멀리 내다보고 투자하는 것”이라고 했다. 나중에 보다 수월하게 공부하기 위해서라도 유아기에 언어능력과 학습능력을 확실히 길러줘야 한다는 얘기다. 이 씨는 “올해 초 ‘벌써 이렇게 많이 시키느냐’고 했던 다른 5세 엄마들이 요새는 부러워한다”면서 “그럼에도 나보다 더 많이 시키는 엄마들을 보거나 ‘아이가 지금처럼 잘 따라와 주지 않으면 어쩌나’ 싶을 때면 마음이 조급하고 불안해진다”고 말했다. ○경쟁 피하려 조기입학 고민도 5세 아들을 둔 엄마 김모 씨(34·충남 천안시)는 내년에 아들을 유치원 7세 반에 넣을지를 두고 고민 중이다. 원래대로라면 6세 반에 등록해야 하지만 향후 초등학교 조기입학을 고려하고 있기 때문이다. 2007년 1월생인 아들은 연령에 비해 체격이 큰 편이고 성격도 활발하다. 학습능력만 따라준다면 조기입학이 낫지 않겠냐는 생각이다. 김 씨는 “태어난 연도가 다르다는 이유로 친구들 사이에서 스트레스를 받는 등의 부작용이 걱정된다”면서도 “하지만 황금돼지띠 아이들이 많아 치열한 경쟁이 예상된다는 이야기를 주변에서 접할 때마다 조기입학 쪽으로 마음이 굳어진다”고 말했다. 5세 아들이 제 나이보다 두 단계 높은 수준의 수학동화, 과학동화를 무난히 이해하는 모습을 보며 장래 과학고 진학을 생각 중이라는 학부모 이모 씨(33·경기 용인시)도 “아들이 1월생인데 고입 경쟁률을 생각하면 아무래도 조기입학이 좋을 것 같다”고 말했다. ▶그럼 ‘황금돼지띠’ 아이들이 장차 맞닥뜨릴 입시·교육환경은 어떤 모습일까요? 아래 관련기사에서 살펴봅니다. 《재물운을 타고난다는 속설에 출산열풍이 불었던 2007년 황금돼지해. 당시 태어난 자녀가 5세가 됐다. 당장 유치원에 들어가는 일부터 경쟁이 치열하다. 하지만 유치원 경쟁은 ‘시작’에 불과하다. 황금돼지띠 아이들은 지금과는 엄청나게 다른 교육·입시 환경에 놓이게 될 것이다.》 2020년 어느 날 아침. 중학 1학년 A 양(13)은 등교 중이다. 지하철 의자에 앉아 태블릿PC를 꺼냈다. 어제 배운 내용을 복습하기 위해서다. 애플리케이션을 실행시켰다. 저장된 필기내용과 선생님이 나오는 요약 강의를 본다. 그때 ‘딩동∼’. 알림 메시지 한 개가 떴다. ‘오늘은 호주 반 친구인 앤드루의 생일입니다.’ A 양은 바로 소셜네트워크서비스(SNS)에서 반 친구들에게 메시지를 보냈다. ‘얘들아, 오늘 앤드루 생일이래!’ 학교 화상영어시간이다. 등굣길에 보낸 메시지를 받은 한국 친구들이 조촐하게 앤드루의 생일파티를 준비했다. 앤드루는 A 양이 다니는 학교와 결연을 한 호주의 중학교에 다니는 친구. A 양은 화상으로 친구들과 함께 앤드루에게 생일축하 노래를 불러줬다. 수업이 이어졌다. 어제의 과제를 발표한 뒤 그 내용을 개인 콘텐츠 보관함에 저장했다. 이런 자료는 쌓이고 쌓여 자동으로 포트폴리오가 된다. 집에 도착해 태블릿PC의 전원을 켰다. 앤드루가 화상채팅을 신청했다. ‘깜짝 생일파티를 열어줘서 고맙다’는 인사를 전해왔다. 채팅을 마친 후 수업자료를 애플리케이션에서 내려받아 예습과 복습을 했다. 숙제는 교과서 이외의 참고자료를 검색해 최근 신문기사를 바탕으로 작성했다. 숙제가 끝나면 바로 선생님에게 제출한다. 선생님도 학생들이 보낸 과제를 검토하고 실시간으로 평가한다. 개별적으로 답변을 달아준다. 학생들은 선생님과 실시간으로, 또 일대일로 대화하며 피드백을 받는다. 교육과학기술부와 한국교육학술정보원이 2014년부터 디지털 교과서 개발에 나선다는 방침을 밝힘에 따라 황금돼지띠 아이들은 이런 교육환경에서 공부할 가능성이 높다. 2015년부터는 초중고교에서 디지털 교과서를 바탕으로 한 ‘스마트러닝’이 이뤄지도록 할 계획. 2020년에 중학생이 되는 황금돼지띠 자녀들은 자연스럽게 디지털 교육환경과 만나게 된다. 스마트러닝이 보편화되면 학부모는 무엇을 유념해야 할까?
정광훈 한국교육학술정보원(KERIS) 디지털교과서팀장은 “교과서뿐만 아니라 많은 정보가 디지털화하기 때문에 디지털매체로 정보를 얻고 활용하는 학습방법이 일반화될 것”이라고 말했다. 하지만 디지털매체를 이용하는 학생들은 손쉽게 얻을 수 있는 단편적인 정보에 기대기 쉬우므로 고차원적 사고능력을 키울 콘텐츠를 부모가 선별해 자녀에게 제시할 수 있느냐가 더욱 중요해진다. 황금돼지띠 자녀의 대학 합격을 결정짓는 열쇠는 ‘수행평가’와 ‘관찰평가’다. 앞으로는 ‘결과’로만 평가받지 않고 ‘과정’ 중심 평가방식의 비중이 커질 수밖에 없다. 앞으로는 평가내용·기준·시기 등을 예고하는 수행평가가 도입되는 한편 쓰기, 토론·발표, 관찰·실험 등 교과별 특성에 맞는 학생들의 활동을 교사가 수업시간에 직접 관찰해 평가하게 된다. 또 서술형 평가가 일반화되어 암기 위주의 평가에서 벗어나 문제해결력, 비판력, 분석력에 대한 평가가 이뤄진다. 최근 서울대는 “내년부터 신입생의 80%를 입학사정관전형으로 선발하겠다”고 밝혔다. 이는 향후 대입제도의 변화를 예상해볼 수 있는 중요한 기준이 된다. 가급적 이른 시기에 자신의 진로를 정하고 이를 위해 주도면밀하게 준비하는 ‘과정’을 쌓아나가는 것이 대입에서 결정적인 평가요소로 작용할 수 있다는 얘기다. 최은희 교과부 창의인성교육과장은 “입학사정관전형은 계속적으로 추진될 것”이라면서 “앞으로는 자녀가 하나의 구체적인 진로를 정한 뒤 그 분야에 흥미와 관심을 갖도록 유도하는 교육방법이 중요해질 것”이라고 말했다. 창의적 인재를 기르기 위한 ‘융합인재교육’도 향후 구체적인 교육환경으로 실현될 공산이 크다. 융합인재교육이란 과학, 기술, 공학, 예술, 수학 분야를 넘나드는 일종의 통섭적 교육. 다음은 융합인재교육이 미래에 적용됐을 때 황금돼지띠 아이들이 접하게 될 학교 현장의 모습이다. 3교시는 체육·수학·물리가 융합된 수업의 수행평가 시간이다. B 군(16)은 체육복을 입고 운동장으로 나갔다. 손에는 공책과 펜이 들려 있었다. 평가 주제는 ‘씨름에서 이기는 방법 찾기’. 먼저 친구들과 씨름경기를 벌였다. 온 힘을 다해 상대방을 밀었는데 B 군은 경기에서 졌다. 씨름은 무작정 힘으로만 밀어붙여 이기는 경기가 아님을 깨달았다. 선생님은 상대의 무게중심을 무너뜨려야 씨름에서 이길 수 있다고 설명했다. B 군은 공책과 펜을 꺼내 수학 공식을 활용해 무게중심을 구하는 방법을 계산했다. 무게중심에서 힘을 줘야 하는 방향을 알기 위해 물리공식을 이용했다. 다시 씨름을 했다. 씨름에서 이긴 뒤 B 군은 환하게 웃었다. 운동장엔 체육·수학·물리 선생님이 함께 계셨다. 선생님은 각 전공분야에 맞춰 학생을 1차 평가한다. 그 후 학생들이 각각의 지식을 얼마나 연계해 씨름에서 이기는 방법을 찾았는지, 실제 그 방법을 이용해 경기에서 결과물을 얻었는지에 대한 평가 내용을 논의했다. 수업이 끝난 후 B 군은 동아리 활동을 하러 갔다. 활동 주제는 로봇 만들기. B 군은 인문계 학생이지만 로봇에 관심이 많다. 이번 주 활동은 로봇이 인간의 심리와 언어를 표현하게 하는 것이다. 자연계 학생들과 서로 조언을 나누며 실험을 진행했다. ‘나는 토토입니다.’ 로봇이 찡긋 웃으며 소리를 냈다. ‘성공이다!’ B 군은 동아리 활동을 통해 진로를 결정했다. 심리학과에 진학해 인간의 뇌와 기계, 심리를 합친 학문인 인지심리학을 연구하고 싶다. 오승주 기자 cantare@donga.com |
